Профориентация

Старт проекта по ранней профессиональной ориентации учащихся 6-11 классов общеобразовательных организаций «Билет в будущее» в 2022 году

Выбор профессии (профориентация), на самом деле, очень ответственный шаг: от него зависит Ваше успешное будущее! Статус в обществе, личная удовлетворенность своей деятельностью, материальное положение! Как выбрать профессию, кем стать, чтобы через некоторое время не жалеть о своем выборе? Попытаемся вместе на этой странице найти ответ на поставленный вопрос.

Любая профессия требует, чтобы у человека присутствовали так называемые "профессионально важные морально-волевые качества" — например, корректору важно внимание, художнику - образное мышление и т.д. Так же, тип реализуемой профессиональной деятельности должен совпадать с личностным, характерологическим типом. Скажем, если Вы общительны — то больше подойдут профессии, связанные с многочисленными контактами, а если эмоционально неустойчивы — не сможете выполнять рутинные виды деятельности, требующие концентрации в течение длительного времени.

Поэтому, при выборе профессии очень важно соответствие между врожденными способностями, особенностями и возможностями человека и соответствующими характеристиками профессии. Не секрет, что там, где Ваши способности будут максимально реализованы, Вы добьетесь наибольшего успеха. Помните: выбирая профессию, выбирая кем стать — Вы выбираете судьбу. Профессия должна приносить удовольствие и обеспечивать максимальную реализацию Ваших возможностей.

Только после внимательного анализа всех своих склонностей и пожеланий можно определиться кем стать, т.е. сделать выбор в пользу той или иной профессии. И напоследок запомните, легко поступить в УЗ, предлагающее что-то, навеянное родителями или друзьями, но очень сложно жить с мыслью, что все могло бы быть иначе!

Профессиональная ориентация включает в себя:

1. Профессиональное просвещение — ознакомление учащихся и выпускников учебных заведений с современными видами трудовой деятельности, социально-экономическими и психофизиологическими особенностями различных профессий, потребностями в квалифицированных кадрах, требованиями, предъявляемыми профессиями к человеку, возможностями профессионально-квалификационного роста и самосовершенствования в процессе трудовой деятельности. Профессиональное просвещение формирует у молодежи мотивированные профессиональные намерения, в основе которых лежит осознание ими социально-экономических потребностей и своих психофизиологических возможностей.
2. Профессиональное консультирование  — оказание помощи учащимся в профессиональном самоопределении и предоставление рекомендаций учащимся о возможных направлениях профессиональной деятельности, наиболее соответствующих его психологическим, психофизиологическим, физиологическим особенностям, на основе результатов психологической, психофизиологической и медицинской диагностики;
3. Психологическую поддержку — методы, способствующие снижению психологической напряженности, формированию позитивного настроя и уверенности в будущем.

Профориентационная работа

Экскурсии

Колледж проводит Дни открытых дверей индивидуально с каждой школой совместно с профориентационной экскурсией по средам, четвергам и пятницам. Ребята смогут познакомиться не только и историей Нижневартовского политехнического колледжа, но и с ресурсной, материально-технической базой колледжа, узнать об условиях поступления, о перспективах дальнейшего обучения и профессионального роста. Во время экскурсии по колледжу молодые люди посетят: лаборатории и мастерские.

Записаться на участие в профориентационной экскурсии Колледжа можно по телефону 42-42-79

Организация и проведение  профессиональных проб в Нижневартовском профессиональном колледже:

1. Нижневартовский профессиональный колледж заключил с 8 школами города договоры о сотрудничестве в области профессиональной ориентации, и в частности о сотрудничестве в организации и проведения профессиональных проб.

2. Организации профессиональных проб в колледже реализуется по профессиям/специальностям: «Электромонтер», «Наладчик компьютерных сетей», «Мастер по обработке цифровой информации», «Мастер по ремонту и обслуживания автомобилей», «Повар, кондитер».

Курсы профессиональной пробы в свою очередь подразделяются на три этапа:

• Подготовительный этап в объеме 1 час

Учащиеся получают общее представление  о профессии, знакомятся с соответствующей профессиограммой, с трудностями профессиональной деятельности и ее привлекательными сторонами, получают информацию о формах профессионального обучения, о возможностях трудоустройства, профессионального роста, о востребованности  профессии на рынке труда.

• Практический этап в объеме 3 часов

Собственно реализация профессиональной пробы, учащиеся выполняют  три практические работы  самостоятельно, с использованием технологических и инструкционных карт, возможна помощь специалиста – мастера производственного обучения. Практические работы проходят в производственных мастерских и лабораториях колледжа. (учащимся объясняются  правила производственной безопасности). Происходит  апробирование различных видов профессиональной деятельности в рамках выбранной профессии. Учащиеся реализуют свои возможности, склонности, способности, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности.

• Итоговый этап

За 15-20 минут до конца четвертого часа проводится итоговый этап. Результативность выполнения заданий оцениваются руководителями  практических работ.  При оценке выполненных работ используется 5-ти бальная система.   Руководитель профессиональных проб подводит итог и проводит тестирование учащихся. Выдаются Сертификаты, подтверждающие участие в профессиональных пробах по выбранной профессии и оценивающие работу учащегося.

Всего объем курса профессиональной пробы составляет 4 часа.

Оптимальное количество учащихся в группах профессиональных проб составляет 14-16 человек, причем на практическом этапе группа делится на две подгруппы по 7-8 человек.

Планируемые результаты:

• Формирование положительного имиджа Колледжа.

• Повышение информированности потребителей образовательных услуг о реализуемых в колледже ПОП.

Повышение эффективности профориентационных мероприятий.